Настройки для слабовидящих
Цветовая схема
Изображения
Чтение с экрана
Размер текста
Навигация
Социально-педагогическая реабилитация детей-инвалидов после кохлеарной имплантации и детей-инвалидов после слухопротезирования
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
Педагогическая реабилитация детей-инвалидов после кохлеарной имплантации и детей-инвалидов после слухопротезирования направлена на максимальное развитие потенциальных слуховых и речевых возможностей ребенка. Педагогическая реабилитация включает в себя индивидуальные занятия с сурдопедагогом и логопедом, групповые музыкально-ритмические занятия.
В сурдопедагогической коррекции используются:
Дает возможность развивать у глухих детей способность слушания, используя телесную проводимость, низкие частоты, а также индивидуальные остатки слуховой чувствительности.
Слухоречевой тренажёр применяется на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия, отработки ритмико-интонационной речи в коррекционной работе с детьми, имеющими различную степень потери слуха. Тренажёр помогает осмыслить и понять каждое сказанное слово, слышать свой голос и развивать свою речь.
Направлен на развитие речи на основе слуха и посредством спонтанного научения. При использовании данного метода на всех этапах реабилитации приоритетным остается развитие у ребенка слуха, языка и речи, как средства коммуникации.
Направлен на формирование и развитие речевого слуха в соответствии с закономерностями развития устной речи слышащих детей. Данный метод позволяет активизировать те участки мозга, которые ответственны за прием звуковых и речевых сигналов, за понимание смысла и за грамотность.
Используется с нулевого уровня развития речи до уровня смысловой структуры устной речи. Способствует формированию правильной интонации, правильному логическому ударению в предложениях, грамотности произношения, формированию правильного ритма произношения, отслеживанию и формированию правильного слитного произношения слов и фраз, правильному произношению звонких и глухих согласных звуков, корректировке гнусавости (правильному произношению носовых и ротовых звуков).
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Арттерапия - это любая творческая деятельность (любое рисование, фантазирование, конструирование), и, прежде всего, собственное творчество. Арттерапия способствует повышению самооценки; учит расслабляться и избавляться от негативных эмоций и мыслей; при групповой работе она развивает в ребенке важные социальные навыки. Занятия арттерапией дает возможность укрепить память, развивает внимание, мышление и навыки принятия решений.
Работа с пластическим материалом: пластилином, соленым тестом, глиной.
В лепке представление о форме достигаются и зрительным и осязательным путем одновременно. А, как известно, чем больше различных анализаторов принимает участие в восприятии, тем это восприятие прочнее сохраняется в памяти, тем оно становится более верным и полным. Развивая чувство активного осязания, лепка содействует лучшему пониманию форм предметов окружающего мира.